文化人都在读哪些书？方言读书的意义何在？
4月14日，抖音、今日头条、番茄小说与国内14家文化机构联合发起了“都来读书”全民阅读计划，旨在推动大众读好书、好读书。
计划期间，14家文化机构将持续邀请作家、资深图书编辑、文化文艺名人担任“领读人”，以抖音短视频或微头条、头条号文章的形式，发布读书建议、读书感悟，与阅读者广泛交流、帮助阅读者深入阅读。
作为计划首批“领读人”，河南大学文学院教授王立群、 湖南卫视主持人兼制片人张丹丹、主持人刘纯燕、主持人涂磊、主持人王小骞、观复博物馆创办人及馆长马未都，分别推荐了《大风起兮云飞扬：汉高祖刘邦》、《繁星春水》、《骆驼祥子》、《挪威的森林》、《杰出青少年的7个习惯》、《观复嘟嘟》。
河南大学文学院教授王立群推荐的是《大风起兮云飞扬：汉高祖刘邦》。他曾说，读书可以明理、读书可以明智，但读书需要思考。在数字时代，王立群选择在抖音、今日头条上分享读书笔记。从2019年6月开始，微头条成为了王立群教授的另一方讲台，从《二桃杀三士》、《鸿门宴》的古代经典人物故事，到古诗词的遣词造句，还有当代人际关系，王立群几乎每天都在微头条，分享自己对生活的观察，对阅读的思考。
王立群坦言，开通抖音，一如开通微头条做论坛内容，这应当是衡量一个人是否能够跟得上时代发展步伐的一个标志。希望使用更多的信息工具，传播知识。
湖南卫视主持人、制片人张丹丹，在抖音，已经是一位拥有400多万粉丝的“育儿达人”。从?婴儿生活知识，到孩子的阅读、学习，她是一个无所不能的“超人妈妈”。2019年10月，出版了个人书籍《妈妈总是有办法》。
谈到读书，她推荐了《繁星春水》，这本书歌颂了母爱，也歌颂了童心。“对孩子来说，妈妈就是他最信赖的人，不论是生活还是学习中，当孩子遇到困难，我们千万不要打骂孩子，不要嘲笑奚落孩子，更不要吓唬孩子。”
金龟子刘纯燕，著名的少儿节目主持人，在2011年获得了“中国播音主持金话筒奖”。她是80后和90后的童年陪伴，利落的短发和娃娃脸都是她的标志。相信大部分80后、90后都忘不了，每天下午6点，准时坐在电视机前看大风车，第一节目便是金龟子刘纯燕和毛毛虫何炅主持的聪明屋。在她看来，读书是一件让人很开心、很幸福的事情，现在生活节奏太快，而人们阅读的时间被挤压的越来越少。希望更多的家长，多一些时间来陪孩子一起读书看书。
刘纯燕在“都来读书”推荐了《骆驼祥子》。这是老舍的一部长篇小说，更是一部优秀的传世之作。“艺术上，原汁原味的京味儿语言，恰到好处的景色描写，‘俗’而‘白’的市井生活，展现了上个世纪二十年代初古都北平特有的文化印记和气息。”
如果用南昌话朗读《挪威的森林》，会有什么样的效果？
主持人涂磊，做了这个尝试。在抖音上，涂磊发布了他用南昌话朗读《挪威的森林》的视频，并添加了话题#方言来读书。目前，该视频点赞量超过16万，2万多的网友进行了评论，激发了更多创作者使用方言来阅读的热情。网友纷纷表示，“好久没听到过这么地道的南昌话”、“听完涂老师的朗读，我忍不住把《挪威的森林》又找出来，一口气看完了。”
主持人王小骞是地地道道的青岛人，目前，她在抖音和今日头条两个平台上总粉丝量近300万。
同样是使用方言来读书，王小骞分享给网友的是，用青岛话朗读《杰出青少年的7个习惯》，在她看来，“这本书里充满了聪明的点子、伟大的格言还有优质的人生经验。”
不仅是涂磊和王小骞，大批善用短视频读书的抖音用户都乐于用方言读书。抖音数据显示，截至4月15日，抖音#方言来读书的话题下，视频播放总量已超过1亿。来自五湖四海的创作者纷纷捧起书本，用方言阅读，分享。
马未都，创办了观复博物馆并担任馆长。最近还写了一本新书，《观复嘟嘟》。外界看来，他是作家，是编剧，是文化学者。鲜少人了解，他其实并未上过中学和大学，没有“文凭”。
虽没有上过中学和大学，但却嗜书成癖，“人生就是这么奇怪，当你获得这个机会的时候，你就知道，读书是你一生中最应该早做的事情。”靠着阅读的天分和长期的积累，马未都把读书推向更辽阔的领域。
他说自己什么都看得上，社会的每个现象、每个人都各有各的长处，最要紧的是，他一向对新事物感到好奇，经常刷抖音，“看到好多非常有意思的事，我觉得抖音给了基层人一个非常强大的自信。”正好，在这个全民阅读的时代，他选择用抖音、今日头条来跟大家分享、交流。
据了解，读书类内容，一直在抖音、今日头条等信息平台上广受欢迎，截至2020年2月，抖音上读书短视频数量为973万个，累计播放量超2255亿；今日头条上读书内容为1864万条，总阅读量超5701亿。
目前，包括学者华中师范大学教授戴建业、河南大学文学院教授王立群，历史学家阎崇年，主持人涂磊、主持人王小骞、主持人刘纯燕、 湖南卫视主持人兼制片人张丹丹、观复博物馆创办人及馆长马未都、原央视记者及主持人张泉灵等。不少读书爱好者在“领读人”的直播间或者短视频、文章的评论区里，发表自己的读书见解，与“领读人”互动。
