“当老师变身主播、家长当上班主任，可惜孩子还是‘神兽’”“如果你感觉整幢楼都在晃，请淡定，体育网课的时间到了”……家长们吐槽的段子，在不经意间折射出战“疫”期间网络课堂的众生相。

　　突如其来的新冠肺炎疫情，在打造超长版寒假的同时，也加速了“云教育”的进程。停课不停学，老师摇身变主播，“听懂的请扣1，没听懂的请扣2”，为了更好的线上教学，很多原本对直播颇为陌生的老师，也积极学起了这些网络新语。

　　王雪峰，就是这群新晋“主播”中的一员。作为南京一名高二英语老师，43岁的他，从粉笔改拿鼠标，面对着“不知如何美颜”的摄像头，说起“扣1扣2”的网络术语。尽管开始有些手足无措，但王老师也在努力和同学们一起奔跑。

　　教育无小事。随着5G时代的来临，互联网必将深刻改变知识的传播路径。王老师的主播之路是否顺畅，学生反响如何，这一新鲜的教学方式，会在这个特别的春天留下哪些印记，又会在未来，创造哪些可能？（请听文章开头音频↑↑↑）

　　王雪峰在家中单独隔出的直播间。

　　口述｜王雪峰

　　王雪峰: “我叫王雪峰，是南京市六合区实验高级中学的一名高二英语老师,在这个特殊的春天里，我成了一名“网络主播”。

　　换下睡衣，穿上外套，颇有仪式感地走到家里单独隔出的一块直播间，检查摄像头、测试麦克风。自2月10号起，这是王雪峰每天上直播课前的必备动作。

　　王雪峰: “由于受到疫情影响，我们学校推迟了开学。但为了帮孩子们巩固知识，就开了这个直播课。”

　　尽管早就做好了心理准备，但真到了直播间，只能通过网络和学生互动，王雪峰一开始还是有点不适应。

　　王雪峰: “现在通过网络进行教学，学生通过手机、电脑、平板（听课），这和我们以前在教室里面面对面，是完全不一样的。所以在上课的过程中，作为老师，我心里总有种没底的感觉，看不到学生的反应，心里总觉得有点空落落的。”

　　除了“看不到人”，网络直播还会面临一些现实的问题，网络延时、学生反馈不及时、授课内容调整，操作失误等等，对王雪峰来说都是不小的考验。

　　王雪峰: “变化还是非常大的。现在PPT中的一些内容要根据实际情况进行删改。英语课原本要播放一些Flash和视频文件，但平台不可以用，就要重新选择补充内容。”

　　王老师通过微信群和学生家长进行沟通。

　　王老师在家上直播课的同时，他上初二的儿子，不但要上自己学校老师的课，还经常到各大平台收看公益网课，看完后还会和爸爸进行交流，不同的网课风格，也让王老师对线上教育有了新的认识。

　　王雪峰: “我在网上上课的同时，也关注到我自己的孩子，他也在上网课，现在很多平台都提供了一些免费课程，他在网上会主动去找一些他喜欢的课去上，效果还不错。这给我一个很好的启发，能不能利用一些课余的时间，把我们的知识内容做成微课，放到公共平台上，供有兴趣的同学反复学习。”

　　每周有五节直播课，一节课40分钟，已经上完两周课的王雪峰，针对上直播课的各种挑战，已渐渐摸索出了一些应对办法。

　　王雪峰: “以前在面对面上课时，他们懂没懂啊，学生一个眼神我就可以看出来，现在就必须要通过一个，如果你懂了打个1，不懂打个2；听懂的孩子给我一个笑脸，没听懂的孩子给我一个哭脸。我们也通过建立微信群、QQ群和家长及时联系，如果(学生)出现了掉线等状况，还要利用其他时间跟他进行单独的交流。”

　　王老师的直播课堂。

　　这些新状况，也让王雪峰担心孩子们的接受情况，但是学生的反应却让他有点意外。

　　王雪峰:“在上课前五分钟，孩子们就全部进入直播间了，还会在讨论区谈谈对这堂课的看法。他们都是主动向我提问，在网课上表现得很积极，这一点让我感到很意外。”

　　这两周的网课教学，也让王雪峰对线上线下的融合有了更深入的思考。

　　王雪峰:“从表面上看，网课是受疫情影响不得不推出的一个新的教学手段，其实也是时代发展的产物。我想网课有它存在的道理，只是还需要不断地改进。线上和线下相融合，是我们今后发展的一个方向。”

　　王雪峰在上课中。

　　王雪峰的小康心愿

　　希望春暖花开之时，和孩子们早日回到我们熟悉的校园，和大家一起，迎接春天的到来。

　　总指导：双传学 顾雷鸣

　　总策划：庄传伟

　　监制：任松筠 田梅

　　统筹：董晨 朱威 韦伟

　　记者：沈蕾 董双

　　剪辑：刘畅方达

　　配音：董双

　　检校：金勇