沭阳县司法局不断总结普法工作经验和不足，围绕“三强化三推进”，提升“七五”普法质效。

　　一是强化责任，上下联动，推进属地普法新格局。坚持“三个结合”，积极推进“谁执法谁普法”工作责任制。坚持执法办案和普法宣传相结合，将普法宣传教育渗透到执法办案全过程，利用以案释法、以案普法、以案学法等方式普及法律常识，通过文明执法促进深度普法，通过广泛普法优化执法环境。坚持日常宣传和集中宣讲相结合，各部门单位在开展日常法治宣传的同时，根据自身职能，通过各种有效形式，向执法对象、服务对象以及社会公众开展集中宣讲活动，积极宣传、普及与本部门本单位职能相关的法律法规。坚持上下联动和属地管理相结合，强化上级部门对下级部门、主管部门对下属单位的指导，坚持上下联动普法。落实普法工作属地管理责任，强化地方党委政府对部门普法工作的监督考核，着力构建法治宣传教育齐抓共普、全社会广泛参与的普法新格局。

　　二是强化重点，围绕中心，推进精准普法新工程。在“法律扶贫”工作中，按照“三个一”要求，即送一本法治读物、组织开展一次面对面法治宣讲、解决一批法律纠纷，进村入户“开展“精准扶贫普法同行”活动。以建卡贫困户为重点普法对象，组织法律服务扶贫工作队，为全县贫困群众送去“精准扶贫爱心大礼包”，将“大礼包”送到贫困户家里，面对面向他们宣传国家和地方扶贫政策以及土地承包、法律援助、老年人权益保障、食品安全、反邪教等群众关心的热点法律问题。利用各种普法平台，组织开展法治文艺演出、法治专题讲座、“法律诊所”流动座诊、农家大院座谈会等形式多样的宣传活动，有效开创了普法工作新思路，取得了明显成效。

　　三是强化转改，按需点单，推进少年普法新模式。转变传统普法模式，组建普法专业队伍，组建全县青少年法治教育讲师团，围绕宪法、预防未成年人犯罪法、食品安全法、网络安全法、消费者权益保护法等与青少年学习生活密切相关的法律法规知识，自主选择授课题目，精心制作青少年法治教育课件。按需普法、点单讲法，中小学校根据学生调查反馈、存在的突出法律问题及学生年龄段特点等情况，自主确定法治宣传教育内容，自主选择授课教师，并下好“法治菜单”报送县法宣办。根据点单安排，对应的讲师团成员到学校开展法治讲座。“点单式”青少年普法讲课新模式，大大突破以往法治副校长讲课方式，将过去一人包选包讲法律知识转化为自主点单专人讲法，实现法治副校长“能够讲”到专业讲师团成员“讲得好”的质的转变。（薛莎莎 周祥）