中国传统音乐是指几千年来流行于中国各民族，在民众中有广泛影响力，与传统文化、民俗文化活动有密切联系的音乐。将传统音乐文化融入高校音乐教学中，不仅有利于促进传统音乐的创新发展，还能增强学生的民族自豪感，开阔学生眼界，帮助其树立多元的音乐文化价值观。

　　广泛学习传统音乐，培养学生深厚的民族情感。传统音乐文化是中国几千年文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的历史文化内涵，反映了中国古代的思想、文化和社会生活。通过传统音乐文化课程的学习，学生可以更好地了解传统音乐文化的内涵、形式和特点。教师在教学中需要让学生多了解传统的艺术形式，例如民歌、民族器乐、曲艺音乐、戏曲音乐，让学生在广泛学习、深入了解的情况下对传统音乐产生兴趣，建立对传统文化的深厚认同感，激发民族情感。

　　打造传统音乐舞台，吸引学生传承传统文化。教师要改变课堂讲授为主的教学模式，开展更多学生能参与其中的音乐实践活动，积极打造传统音乐舞台，让学生有机会展示自己的风采，从而吸引更多的学生学习、传承和发扬优秀的传统音乐文化。例如，教师在音乐教学中可以成立不同的传统艺术兴趣小组，让学生根据自己的兴趣选择，激发学生学习传统音乐文化的热情和兴趣。

　　加强传统音乐文化研究，丰富音乐教学内容。我国传统音乐具有独特的音乐元素，如古筝、琵琶、二胡等乐器，古色古香的戏曲唱腔……这些都是传统音乐文化的独特魅力所在。此外，传统音乐文化还具有强烈的地域性，不同地区的传统音乐文化各具特色，如京剧、昆曲、川剧、粤剧等。通过研究，可以更好地发掘传统音乐文化的内涵和特点，将其融入到高校音乐教学中。同时，创新传统音乐的教学内容也是实现两者融合的重要途径。丰富的音乐教学内容可以让学生更好地了解和学习传统音乐文化，提高他们的音乐素养。

　　流行与传统碰撞，激发学生音乐创新意识。不同时代的音乐作品是不一样的，现在的很多流行音乐是在传统音乐的基础上经过创新后形成的。这些现代音乐运用了传统的五声调式，配以传统民族乐器，形成“中国风”音乐作品，深受学生的喜爱。教师在音乐教学中，不妨将现代流行音乐与民族传统音乐有效结合在一起，让二者的互相碰撞激发学生新的音乐灵感。此外，蕴含传统文化的现代流行音乐作品群众基础更加广泛，现代化色彩的流行元素也可以让传统音乐文化焕发出新的生机与活力。

　　将传统音乐文化融入到高校音乐教学中，可提升学生的审美能力，陶冶学生的艺术情操，也有助于学生树立正确的文化价值观，值得进一步探索。

　　韩木兰（作者单位：呼和浩特民族学院）