党的二十大报告指出，社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育作为贯彻落实党的二十大精神的重大举措，正有条不紊地开展。思想伟力和真理魅力指引着前进方向。我们应当以主题教育为契机推进社会主义核心价值观的广泛践行，夯实全社会休戚与共、团结奋进的思想基础，在强国建设、民族复兴的新征程上建功立业。

在主题教育中深刻领悟社会主义核心价值观的本质属性

社会主义核心价值观是国家、社会、公民三个层面价值要求的总和，回答了建设什么样的国家、什么样的社会和培育什么样的公民的重大问题。而主题教育的开展就是为了凝心聚力，加快推进全面建设社会主义现代化国家和全面推进中华民族伟大复兴。

坚持以马克思主义为根本属性。习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话中，要求广大党员“真正把马克思主义看家本领学到手，自觉用新时代中国特色社会主义思想指导各项工作”。马克思主义是社会主义意识形态的旗帜和灵魂，而社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现。广泛践行社会主义核心价值观的理论基石就是坚持马克思主义的指导地位以及推进马克思主义的中国化、时代化。

坚持以社会主义为根本特征。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育要求广大党员坚定对中国特色社会主义的信念。社会主义核心价值观的本质特征就是“社会主义”，将国家、社会、公民三个层面的价值要求融为一体，真正体现社会主义本质要求。

坚持以人民至上为根本主旨。“坚持人民至上”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。主题教育要求广大党员牢固树立以人民为中心的发展思想。社会主义核心价值观有着天然的人民特性，反映着全国人民认同的价值观念的“最大公约数”，引导全体人民团结奋进。

在主题教育中展现广泛践行社会主义核心价值观的新气象

广大党员带头示范，将主题教育的根本任务和广泛践行社会主义核心价值观在学思用、知信行中贯穿统一，使社会主义核心价值观成为每个公民身体力行的行为准则。

以学铸魂，坚定理想信念不动摇。党的二十大报告指出，用社会主义核心价值观铸魂育人。理想信念的坚定，来自于对思想理论的坚定。在学理论上下足功夫、练好内功，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，真正筑牢信仰根基，把握思想精髓，坚定对中国特色社会主义的信念。

以学增智，真正学懂弄通不打折。通过主题教育的学习，增进对社会主义核心价值观的系统化理解，提升思辨能力。把习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的世界观、方法论和贯穿其中的立场、观点、方法转化为广泛践行社会主义核心价值观的科学思想方法，学用结合。

以学正风，永葆自我革命不停步。以学正风，就是要大兴务实之风、弘扬清廉之风、养成俭朴之风。社会主义核心价值观中包含的“公正”“法治”是廉洁奉公树立新风、自我革命纠治“四风”的理论基础。广大党员应以社会主义核心价值观为准则，增强纪律意识、规矩意识，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，方能真正营造良好政治生态和社会风气。

以学促干，埋头干事创业不松劲。以学促干，锚定实干担当促发展的目标，围绕新时代党和国家的中心任务，聚焦问题谋方案、真抓实干求实效。牢牢把握主题教育根本任务，深入社会发展最需要的乡村实地和基层一线，推动基层党员干部和群众广泛践行社会主义核心价值观，众志成城，解决经济社会发展中存在的各类问题，攻坚克难，展现新担当新作为。

在主题教育中收获广泛践行社会主义核心价值观的新成效

理论的价值体现在指导实践。把主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求与总结经验、对照现实、推动工作结合起来，真正取得广泛践行社会主义核心价值观的新成效。

学思想引领凝心铸魂。在深学细照中提高理论素养，做到慎思明辨，学以致用、在深钻细悟中升华觉悟境界，做到以学促干、增强本领。围绕社会主义核心价值观的价值导向，多思多想、学深悟透、广泛践行，知其然又知其所以然，让中华民族更自信、更自强。

强党性坚定初心如磐。党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，也是社会主义核心价值观的深刻内涵。自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，持续增强广泛践行社会主义核心价值观的信念与信心。

重实践诠释实干兴邦。推进强国建设、实现民族复兴，科学理论是行动指南、根本遵循。社会主义核心价值观是聚人心、汇民力的法宝。党员领导干部要自觉学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，示范带动广大群众广泛践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观来解决党的建设和经济社会发展中存在的各种矛盾，推动中国式现代化取得新进展新突破。

建新功转变工作作风。开展工作，首先看态度，关键看行动，最终看效果。主题教育和践行社会主义核心价值观都是为了推动实现强国建设、民族复兴的宏伟目标，这就必须在聚焦经济社会发展建设中坚持问题导向，增强问题意识。通过调查研究，在实际工作中充分占有、分析“第一手资料”，真正推动社会主义核心价值观在社会的各行各业生根开花结果。

储志新 王卫卿（作者分别为常州大学海外教育学院党总支书记、副教授，常州大学副教授；本文系江苏高校哲学社会科学研究项目〈2020SJB0556〉“融媒体时代大中小学生社会主义核心价值观的一体化培育”阶段性成果)